Category: Onderwijs
-
Vormt een educatieve master een toegevoegde waarde voor de zij-instromer?
Na anderhalf jaar in het onderwijs besloot ik in oktober een educatieve masteropleiding te volgen. Om tal van redenen, maar vooral omdat ik nu eenmaal de neiging heb me grondig te verdiepen in waar ik mee bezig ben. Wat dat betreft ben ik zeker niet teleurgesteld: de opleiding biedt een brede, bijna 360°-blik op het…
-
Van verwachting naar realiteit: de subtiele kracht van een leerkracht
Het Rosenthal-experiment uit 1964 is een fascinerend voorbeeld van hoe verwachtingen ons gedrag en de resultaten van anderen kunnen beïnvloeden. Dit experiment, dat ik leerde kennen in het boek The Culture Code van Daniel Coyle, onderzoekt hoe de verwachtingen van leraren de prestaties van hun leerlingen beïnvloeden. Psycholoog Robert Rosenthal voerde het onderzoek uit op…
-
Een vooruitdenkend HR-beleid op school: een utopie of een haalbare kaart?
Het is een vraag die ik me stel sinds ik in het onderwijs ben gestapt: hoe zou een hedendaags HR-beleid eruit kunnen zien op een school, gesteld dat het daar de middelen toe had? Begrijp me niet verkeerd, scholen doen al veel, zelfs zonder officiële HR-functie. Startende leerkrachten krijgen vaak intensieve begeleiding van collega’s, er…
-
Meer dan theorie: wat jongeren leren uit hun eerste professionele uitdaging
Beeld het je even in: op je zeventiende sta je voor een publiek van zo’n 120 school- en zorgdirecteurs tijdens een driedaags seminarie ver van huis. Je moet sprekers – waaronder enkele professoren – aankondigen, een microfoon in de hand, en met de juiste toon en een vleugje humor het publiek toespreken. Dit was precies…
-
Een hedendaagse vormingsfilosofie, en de nieuwe rol van de leraar…
‘Lief, grappig en positief’. Zo omschreef een leerling uit de klas waar ik titularis van ben me. Ik weet niet zeker of ik het, ondanks de ogenschijnlijk goede bedoelingen, als een hoopvol teken mag zien van een mogelijks positieve impact die ik op mijn leerlingen zou hebben, laat staan deze ene. Het is een rumoerige…
-
Tussen futloze leerlingen en een rigide systeem: hoe behoudt de leerkracht zijn motivatie?
De cijfers liegen er niet om. Ongeveer 30% van de nieuwkomers in het onderwijs houden het na een jaar of twee voor bekeken. Dit zijn cijfers van een jaar geleden. De laatste weken vullen mijn feeds zich met een toenemend aantal privéberichten van leraren die ermee stoppen – al kan dit ook liggen aan de…
-
Vijf mythen over leerkrachten, ontkracht
Er doen heel wat verhalen de ronde over het beroep van leerkracht. Je zou haast gaan denken dat de zweem van mysterie en het hierbij horend ontzag waarmee het beroep vroeger omgeven was, niet is verdwenen. Sommige opmerkingen keren steeds terug, heb ik al gemerkt. Niets mis mee, behoudens het feit dat ze vaak op…
-
Vijf onconventionele tips voor zijinstromers in het onderwijs
In het onderwijs staan na jarenlange ervaring in ‘de privé’, het is even wennen. Zeker wanneer je in een commerciële omgeving bent gepokt en gemazeld, professioneel gezien dan, is het aanpassen aan een logica die bijvoorbeeld gespeend is van termen als efficiëntie en rendabiliteit, ook al verschijnen ze in toenemende mate in rapporten en adviezen.…
-
Onderwijs in een VUCA-wereld
Leraren die uit de privésector komen zullen de term zeker al zijn tegengekomen. Anderen wellicht ook. We zouden, volgens businessguru’s althans, leven in een VUCA-wereld. Volatiel, onzeker, complex en ambigu, het zijn de kenmerken van de huidige tijd, al zal elkeen die -bijvoorbeeld- ‘De duizelingwekkende jaren’ van Philippe Blomm heeft gelezen beseffen dat het lang…
-
Een beslissingsboom voor zijinstromers
Voor potentiële zijinstromers die nog twijfelen voordat ze de stap wagen, hierbij een ludieke maar hopelijk nuttige tool om de beslissing te vergemakkelijken… veel succes!