Category: Onderwijs
-
Mevrouw de minister, u vergist zich…
(open brief aan minister Zuhal Demir naar aanleiding van het schrappen van de subsidies voor de Dynamoprojecten) Geachte Mevrouw de Minister,Beste Zuhal, Archimedes, Einstein, Graham Bell of Leonardo da Vinci – wat deze grote vernieuwers gemeen hebben is uiteraard een hardnekkige gedrevenheid en een brede kennis, zeker, maar evengoed een gewoonte om zaken anders te…
-
(ONDERZOEK) Een nieuwe opleiding Public Relations in het secundair onderwijs: aansluiting tussen de leerplandoelen en de vraag van de arbeidsmarkt
De voorbije maanden staat de opwaardering van zogenaamde ‘technische’ richtingen sterk in de belangstelling. Vaak verwijst men hiermee naar gespecialiseerde opleidingen binnen de dubbele finaliteit, al vallen hieronder ook richtingen die opleiden tot kantoorfuncties of zogenaamde witteboordenjobs. Hoe goed deze profielen aansluiten op de arbeidsmarkt, en in welke mate leerlingen in het secundair onderwijs daarvoor…
-
Waarom een 7e jaar middelbaar zeker nog zin heeft
Als zij-instromer met 2,5 jaar ervaring in ASO, TSO en BSO – om de oude (en al bij al makkelijkere) benamingen te gebruiken – stel ik me geregeld de vraag of dat onderscheid vandaag nog terecht is. Sinds vorig jaar geef ik intensief les in de dubbele finaliteit, waarvan het overgrote deel van de leerlingen…
-
Vormt een educatieve master een toegevoegde waarde voor de zij-instromer?
Na anderhalf jaar in het onderwijs besloot ik in oktober een educatieve masteropleiding te volgen. Om tal van redenen, maar vooral omdat ik nu eenmaal de neiging heb me grondig te verdiepen in waar ik mee bezig ben. Wat dat betreft ben ik zeker niet teleurgesteld: de opleiding biedt een brede, bijna 360°-blik op het…
-
Van verwachting naar realiteit: de subtiele kracht van een leerkracht
Het Rosenthal-experiment uit 1964 is een fascinerend voorbeeld van hoe verwachtingen ons gedrag en de resultaten van anderen kunnen beïnvloeden. Dit experiment, dat ik leerde kennen in het boek The Culture Code van Daniel Coyle, onderzoekt hoe de verwachtingen van leraren de prestaties van hun leerlingen beïnvloeden. Psycholoog Robert Rosenthal voerde het onderzoek uit op…
-
Een vooruitdenkend HR-beleid op school: een utopie of een haalbare kaart?
Het is een vraag die ik me stel sinds ik in het onderwijs ben gestapt: hoe zou een hedendaags HR-beleid eruit kunnen zien op een school, gesteld dat het daar de middelen toe had? Begrijp me niet verkeerd, scholen doen al veel, zelfs zonder officiële HR-functie. Startende leerkrachten krijgen vaak intensieve begeleiding van collega’s, er…
-
Meer dan theorie: wat jongeren leren uit hun eerste professionele uitdaging
Beeld het je even in: op je zeventiende sta je voor een publiek van zo’n 120 school- en zorgdirecteurs tijdens een driedaags seminarie ver van huis. Je moet sprekers – waaronder enkele professoren – aankondigen, een microfoon in de hand, en met de juiste toon en een vleugje humor het publiek toespreken. Dit was precies…
-
Een hedendaagse vormingsfilosofie, en de nieuwe rol van de leraar…
‘Lief, grappig en positief’. Zo omschreef een leerling uit de klas waar ik titularis van ben me. Ik weet niet zeker of ik het, ondanks de ogenschijnlijk goede bedoelingen, als een hoopvol teken mag zien van een mogelijks positieve impact die ik op mijn leerlingen zou hebben, laat staan deze ene. Het is een rumoerige…
-
Tussen futloze leerlingen en een rigide systeem: hoe behoudt de leerkracht zijn motivatie?
De cijfers liegen er niet om. Ongeveer 30% van de nieuwkomers in het onderwijs houden het na een jaar of twee voor bekeken. Dit zijn cijfers van een jaar geleden. De laatste weken vullen mijn feeds zich met een toenemend aantal privéberichten van leraren die ermee stoppen – al kan dit ook liggen aan de…
-
Vijf mythen over leerkrachten, ontkracht
Er doen heel wat verhalen de ronde over het beroep van leerkracht. Je zou haast gaan denken dat de zweem van mysterie en het hierbij horend ontzag waarmee het beroep vroeger omgeven was, niet is verdwenen. Sommige opmerkingen keren steeds terug, heb ik al gemerkt. Niets mis mee, behoudens het feit dat ze vaak op…