Tag: toekomst
-
“Wat moet er van hen worden?” het relatieve belang van kennis-overdracht in het onderwijs
Wat moet er van hen worden? Het leek een onschuldige vraag tijdens een recente vergadering, maar sindsdien blijft deze vraag in mijn gedachten rondspoken. Het blijkt niet zo eenvoudig een antwoord te formuleren, of op zijn minst geen eenduidig antwoord. De vraag richtte zich op de leerlingen van de arbeidsfinaliteit. In een tijd waarin de…
-
Yuval Hararis historisch perspectief op de ‘rise and fall’ van de goddelijke mens…
De meeste boeken die ik over AI lees zijn van de hand van filosofen en techneuten. Benieuwd naar hoe een historicus naar deze evolutie kijkt -en geïntrigeerd door de furore die zijn schrijfsels teweegbrengen – keek ik alvast uit naar Hararis Homo Deus. In mijn eerste zin zit meteen het grootste gebrek vervat van het…
-
Nieuwe sociale media-platformen, een blik op de (nabije)toekomst?
Een aantal jaren geleden vroeg een klant me hoe ik tegen de toekomst van Facebook aankeek. Ik formuleerde toen de boude stelling dat Facebook vroeg of laat irrelevant riskeerde te worden. De geschiedenis geeft me tot dusver ongelijk. Als goede toekomstdenker verfijn ik graag mijn meningen achteraf, dus hierbij: wat ik toen bedoelde is dat…
-
Drie modellen voor een door AI geleide samenleving
Ik weet niet of hier al van een nieuwe vorm van filosofie gesproken kan worden. Als dit het geval is, zou je het ‘onderzoeksfilosofie’ kunnen noemen. In deze tijden van storytelling laten filosofen (en wetenschappers allerhande) zich vaak wat onhandig toe op het primaat van het narratief, dat jammer genoeg even vaak een goed onderbouwde…
-
Vier scenario’s voor het onderwijs ten tijde van AI
De toekomst is onbekend. We kunnen hooguit een inschatting maken, of desnoods zelf ‘de toekomst maken.’ Soms gaan beide hand in hand. Met de komst van Artificial Intelligence (AI), waarvan we niet meer precies kunnen voorspellen welke evolutie het doormaakt, maar die ongetwijfeld onze maatschappij ingrijpend zal veranderen, lijkt het alsof we het onszelf onmogelijk…
-
Een nieuwe rol voor het onderwijs in tijden van Artificial Intelligence
In mijn vorig artikel startte ik mijn onderzoek naar de impact van de nieuwe generatie AI-systemen als ChatGPT op het onderwijs. Noem het confirmation biais, sindsdien vult mijn newsfeed zich gedwee met informatie over het onderwerp. Daaruit blijkt alleszins dat velen binnen mijn eigen netwerk nog binnen het gekende paradigma redeneren terwijl, als ik naar…